1.
Luque Álvarez KP, Ibarra Olmos SE. Significados de la proporcionalidad promovidos por profesores mexicanos en segundo grado de la escuela secundaria. Rev. chil. educ. mat. [Internet]. 1 de agosto de 2021 [citado 24 de noviembre de 2024];13(2):56-67. Disponible en: https://www.sochiem.cl/revista-rechiem/index.php/rechiem/article/view/52